EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN AULA

Esta reflexión es muy importante tanto para los docente como para los alumnos que necesitan aprender a comportarse en el aula frente a una responsabilidad de participación activa en clase. DESARROLLO La opción elegida es la número 3. Opción 3 (Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube. La tecnología seduce al hombre del siglo XX y en el siglo XXI es la herramienta que permite, condensar, almacenar y dinamizar el conocimiento recreando el aprendizaje y transformando la educción rígida de la presencialidad a una educación flexible y agradable a través de la formación virtual. Por ende en el Siglo XXI es por excelencia la herramienta principal para el desarrollo de la formación para docentes y alumnos. La reciprocidad entre la academia, la ciencia y la tecnología, ha permitido que los escenarios educativos, sociales y laborales logren explicar, controlar y transformar al mundo. La organización en las empresas y las universidades ha permitido el crecimiento de la productividad empresarial, como también la productividad académica. Se puede observar como la influencia de la web en la academia ha posibilitado el aumento del número de artículos como: libros y revistas indexadas como producto final de las investigaciones realizadas por doctores y maestros en el exterior a partir de la web, sin la necesidad de desplazarse a otros países. De forma rápida y sencilla se puede decir que la tecnología es simplemente la transformación de los recursos naturales en herramientas simples o sofisticadas, dependiendo de la necesidad del recurso. Desde la prehistoria el hombre ha venido trabajando en la adaptación y transformación de los recursos para mejorar la calidad de vida de la población mundial. Lo más importante es utilizar o aplicar esta herramienta desarrollada por medio de la tecnología de forma prudente y responsable, evitando impáctos negativos en el medio ambiente o en la sociedad. Los docentes que están incursionando en el mundo tecnológico aún no entiendo la capacidad y utilidad de las herramientas tecnológicas en el aula. Las redes sociales pueden dejar de ser un enemigo del docente y hacer parte de las estrategias pedagógicas como incentivo para que los alumnos realicen sus actividades de forma agradable. El facebook puede dejar de ser una red para chatear, mostrar fotos y contar chismes para ser un aliado si el docente permite el envío de actividades por este medio, diseñando actividades que involucren el facebook y con seguridad los alumnos empezaran a ver la red y la obligaciones académicas con otros ojos. Porque si se prohíbe el una red X, con seguridad ellos buscan otras pa

ra seguir burlando la clase. De hecho podemos observar una lista de más de mil TIC en la web. El docente no debe estresarse para que todos los alumnos tengan los ojos y la mente direccionados hacia un tablero. Ellos tienen la capacidad de asimilar la información impartida por el docente y la información visual de la pantalla del PC. Sin embargo es importante que haya un control por parte del docente, para que éste no pierda el respeto por parte de los alumnos y su capacidad de liderazgo no se vea afectada.

TANGA BRASILERA DESCADERADA

TANGA BRASILERA

Esta prenda de vestir preferida por mujeres en el día a día, nació en Brasil, país donde sigue siendo la más utilizada.  La palabra tanga proviene de la tribu brasileña Tupi,  que utilizaban una plasta vegetal para cubrir sus genitales  llamada tanga. 

En los años 70´s el diseñador de origen genovés Carlos Ficcardi en Brasil reinventa el panty y revolucionó la historia de la ropa interior.

Las variaciones de la tanga brasilera han llevado a una aceptación de la prenda en diferentes culturas y clases sociales.

1.       Básica.

2.       Descaderada.

3.       Triángulo

4.       Triángulo en T

CONSTRUCCIÓN

DELANTERO

   Unir delantero y posterior del panty por la entrepierna.

COSTADO:

   Sobre la línea de cintura,  entrar 3 cms desde el punto cintura/costado.

   Sobre la línea de costado bajar 3 cms desde el punto cintura/costado.

CINTURA:

   Sobre la línea de tiro bajar 8cms, desde el punto cintura/tiro. Escuadrar este punto y trazar semi curva, reposando sobre la línea escuadrada.

ENTREPIERNA

      Para la tanga brasilera, por ser una prenda pequeña, se recomienda que el ancho de la entrepierna  sea de 6 cms en total.  6/2= 3 cms

      Escuadrar el punto tiro/entrepierna y aplicar 3 cms. Unir este punto con costado pierna

POSTERIOR

COSTADO:

      Sobre la línea de cintura,  entrar 3 cms desde el punto cintura/costado.

      Sobre la línea de costado bajar 3 cms desde el punto cintura/costado.

CINTURA:

       Sobre la línea de tiro bajar 10 cms, desde el punto cintura/tiro. Escuadrar este punto y trazar semi curva, reposando sobre la línea escuadrada.

ENTREPIERNA

      Por ser una prenda pequeña, se recomienda que el ancho de la entrepierna  sea de 5cms en total, para que termine de 6 cms después de *envivada(sesgada)  

     5/2= 2.5cms

*Envivar: Término utilizado en confección para designar  todo y cualquier  acabado de los bordes de las prendas con realce de que significa dar vida

  REFUERZO

Para el refuerzo se toma la distancia del tiro que está resalta en la gráfica en la parte posterior del panty.

PANTY BÁSICO

TEORÍA PANTY BÁSICO PARA TEJIDO PLANO

Reseña Histórica: El panty nace aproximadamente en 1953 por la necesidad de una mujer embarazada, Ethel Boone. Cuando corta las medias de seda en dos partes y las ata con un liguero.  Su esposa lleva la idea a la empresa donde trabajaba y 1959, empiezan a ser comercializados con el nombre de panty-legs. Su aceptación fue masiva a partir de los años 60’s, cuando se produjo un cambio radical en el vestuario femenino, las faldas corta y descaderadas ameritaban prendas más pequeñas.

Introducción: el panty es una prenda interior e inferior, llevando  una amplitud en la parte posterior obedeciendo a la anatomía del cuerpo femenino, ya que la volumetría está concentrada en la parte posterior debido a la posición de los glúteos.

Este patrón realizado a partir de medidas corporales resulta apto para trabajar con tejido plano. Su aplicación puede ser en pijamería de seda o satén. Prendas sensuales y también para una línea de nupcias.

PERÍMETRO DE CADERA = 96CMS

SEMIPERÍMETRO  DE CADERA = 48CMS

PUNTOS:

1 y A = Punto cintura centro                       

2 = Punto tiro entrepierna

3 =  Punto cintura costado

4 y C= Punto cadera centro

5 y E = Punto costado cintura

6 y F = Punto costado cadera

7 = Pierna entrepierna

8 = Punto pierna costado

9, 10,11 y 12 = punto de apoyo para el trazo de las curvas de las piernas delantera y posterior

NOTA: Los números corresponden al delantero y las letras al posterior

    

   

1    



      1. Trazar una línea vertical, que representa el centro frente, marcando los puntos superior  e inferior. Esta medida corresponde al tiro y se aplica:

Los punto 1-2 para delantero y de 2-A  para posterior                                                                      

                                                                                                                                

TIRO = 1/2 de semi perímetro de cadera + 8cms

48/2 = 24 + 8 = 32cms    

2.     Escuadrar el punto superior y trazar línea de cintura  básica           

CINTURA = ½ del semi perímetro de cadera 

48/2 = 24cms

Para trazar la línea de cintura delantera, bajar 2cms sobre la línea de centro, desde el punto superior.

Para trazar la línea de cintura posterior aplicar en sentido ascendiente, 1.5cms.

3. ALTURA DE CADERA

Escuadrar en sentido descendiente y aplicar para altura de cadera =  ¼ de semi perímetro de cadera 

48/4 = 12cms  

4.   COMPLEMENTO PARA COSTADO = 1/3 de altura de costado

12/3 = 4cms

 Esta medida se aplica prolongando en sentido descendiente la línea de altura de cadera. 

5. ANCHO DE ENTREPIERNA = 1/8 de semi perímetro de cadera

48/8 = 6cms

6. PIERNA

Para trazar las curvas de la pierna se debe unir con línea recta los puntos de 7 y 8

complemento de costado y entrepierna, tomar la medida de esta recta y marcar la mitad. Escuadrar este punto en ambas direcciones (adentro/afuera).

En la medida interna aplicar 4.5cms y trazar la curva con ángulo cóncavo que pertenece a la pierna delantera y hacia afuera aplicar 1.5cms como punto de apoyo para trazar la curva de pierna posterior.

PERSONAL STYLIST

USTED TIENE UNA OPORTUNIDAD ÚNICA PARA CAUSAR UNA BUENA IMPRESION – Personal Stylist
por Andrea Stupelo

El estudio de la historia de los usos y costumbres de los diferentes paises, revela que todas la sociedades, desde la mas primitiva hasta la más sofisticada usan ropas y accesorios para transmitir informaciones personales. Cuando intentamos leer la expresión facial de las personas también estamos leyendo las señales emitidas por sus ropas y pueden interferir erróneamente en el resultado final de la lectura.

Todos quieren aprender el lenguaje del vestuario, deseando comunicarse por medio de su vestuario y obtener resultados favorables, pero no siempre es así. Según los estudios las personas impactan por: el 55%  depende de sus apariencia, el 38% de su tono de voz y el 7% de los que habla, lo que significa que los seres humanos somos mas visuales que auditivos.

Si te interesa por encontrar un estilo propio, conocer su cuerpo y utilizar la ropa adecuada según su silueta, se recomienda que consulte a Personal Stylist. Anteriormente esto era un lujo, pero ahora es muy trivial, y el mercado abrió un amplio espacio a estos profesionales que con sutileza y conocimiento ayuda a todos a mejorar su imagen.

¿Qué le parece si pudiera tener a su lado una persona para indicarle que tipo de ropa va con su estilo, con su silueta, si es triángulo invertido, triángulo, recta, óvalo o reloj de arena, mejor aún que le haga un estudio VAHOX, y con base en todo este estudio seleccione las prendas que le resalta sus atributos y disimula los pequeños detalles que no está satisfecho o satisfecha? Esta es la función de un Personal Stylist, transformar la cenicienta en princesas o sapos en príncipes.

Generalmente la primera impresión es la que sirve para que las personas generen juicios de los demás, por lo tanto si la imagen vale más que mil palabras, ¿qué vestir a la hora de una cita o una entrevista de trabajo? esta puede ser una herramienta para valorizar su imagen.

Básicamente la idea es realizar un estudio del perfil del consumidor, conocer sus gustos y sus necesidades, revisar su guardarropa, crear nuevas combinaciones con prendas ya existentes y adquirir unas nuevas para ampliar la capacidad de combinaciones. Este es el trabajo del Personal Stylist. Sin embargo, si le gusta la  moda, y estar a la moda, o sencillamente sentirse bien e impactar ante la mirada de los demás, realice un estudio de su figura y así, puede descubrir que le queda o no bien.

MEDIDAS ANATÓMICAS

Las medidas anatómicas son aquellas tomadas sobre un cuerpo sin incrementos para desahogo, *vestibilidad o costuras. Son utilizadas para elaborar patrones para prendas de vestir sobre medidas o para crear cuadros de tallas como resultado de un estudio antropométrico.

Se dividen en: medidas verticales y medidas horizontales.

Las medidas verticales son tomadas a lo largo del cuerpo en sentido descendiente,  determinando la longitud y las horizontales se toman en sentido circular, determinando los perímetros.
*Vestibilidad: incremento en centímetros que se aplica a los patrones para comodidad de la prenda.

                                                 

1. Altura del cuerpo (estatura total) DEFINICIÓN: Distancia vertical tomada desde la horizontal (superficie de sustentación) hasta el vértex (parte superior y más prominente de la cabeza) hasta el suelo.

2. ALTURA DE LA CABEZA: se ubica un objeto plano sobre la cabeza, en la parte alta del cráneo, a partir de este se ubica la cinta métrica hasta la barbilla o mentón, parte baja de la mandíbula.

3. LARGO CUELLO:

4. ALTURA DE BUSTO: se ubica la cinta métrica en la clavícula, justo en el punto hombro/cuello y en sentido descendiente hasta el ápice del busto.

5. ALTURA DE SUBMAMARIO: se ubica la cinta métrica en la clavícula, en el punto hombro/cuello y en sentido descendiente hasta  la parte baja del busto (base del busto).

6. TALLE DELANTERO: se ubica la cinta métrica en la clavícula, en el punto hombro/cuello y en sentido descendiente hasta cintura natural, que está ubicada a 4cms por encima de la cicatriz del ombligo.

7. ALTURA PRIMERA CADERA: se ubica la cinta métrica en la cintura natural (XII costilla) y en sentido descendiente hasta la cresta ilíaca (aproximadamente de 10 a 12 cms, según la estatura de la modelo).

8. ALTURA DE CADERA BÁSICA: se ubica la cinta métrica en la cintura natural (XII costilla) y en sentido descendiente hasta la cabeza del fémur; esta medida también corresponde a la altura de tiro.

9. Altura de rodilla :  se ubica la cinta métrica en la cintura natural (XII costilla) y en sentido descendiente hasta la rótula

LARGO DESEADO FALDA: se ubica la cinta métrica en la cintura natural (XII costilla) y en sentido descendiente hasta la medida deseada para la falda.

Se puede tomar diferentes largos de faldas:

a) Micro falda: de cintura a cabeza de fémur.

b) Mini falda: de la cintura a la mitad del fémur

c) Falda Chanel: de la cintura hasta 5cms por debajo de la rótula(cubriendo rodilla)

d) Midi falda (3/4): de la cintura hasta mitad de la tibia(espinilla)

e) Falda Larga: de la cintura hasta el tobillo o hasta que cubre ¾ del tacón.

9. LARGO DE BRAZO: la modelo (persona a la cual se toma la medida) debe estar en posición firma con el brazo en posición 3/4 con la mano ubicada sobre el vientre. 

Se ubica la cinta métrica en la parte alta del brazo sobre el acromio clavicular (estructura alta que produce la curva  del hombro), pasando con por el codo  cúbito,  finalizando en muñeca (final del cúbito). 

1. PERÍMETRO DE CABEZA: se ubica la cinta métrica en la parte alta de la cabeza, pasando por el parietal y  el frontal.

2.PERÍMETRO DE CUELLO: se ubica la cinta métrica en la base del cuello sobre las clavículas y pasando por la séptima vertebra cervical, iniciando en la parte frontal y terminado en forma de V.

3.ANCHO DE ESPALDA: se ubica la cinta métrica en la espalda desde el acromioclavicular izquierdo a acromio clavicular derecho.

4.PERÍMETRO DE PECHO: se ubica la cinta métrica en la parte alta del busto, aproximadamente 8cms sobre el ápice del busto, pasando por debajo de los brazos.

5.PERÍMETRO DE BUSTO: se ubica la cinta métrica sobre el busto, encima del ápice, en la parte más prominente.

6.PERÍMETRO DE SUBMAMARIO: se ubica la cinta métrica en la parte baja del busto(base del busto), esta medida también es conocida como perímetro de torso.

7.PERÍMETRO DE CINTURA: Se ubica la cinta métrica a 4cms por encima de la cicatriz del ombligo, en la parte más delgada.

8.PERÍMETRO DE PRIMERA CADERA: se ubica la cinta métrica sobre la cresta ilíaca, aproximadamente entre 10 y 12 cms desde la cintura natural. Esta medida también es conocida como cintura baja.

9.PERÍMETRO DE CADERA BÁSICA  se ubica la cinta métrica sobre la cabeza del fémur, pasando por los glúteos (parte mas saliente de la cadera).

10. Separación de busto: Medida tomada de ápice a ápice

10. Perímetro de bícpes: medida tomada en la parte medida del brazo circundando el músculo.

11. Perímetro de muñeca: medida tomada en la parte final del brazo entre cúbito y metacarpio circundando la muñeca.

12. Perímetro de rodilla: medida tomada en la parte baja del muslo, sobre la rótula

13. Perímetro de tobillo: medida tomada en la parte baja de la pierna finalizando la tibia.

                                              

Estas medidas son utilizadas en arquitectura del vestuario,para elaborar patrones sobre medidas.

CUADRO DE TALLAS, MEDIDAS Y EDADES PARA JUNIOR

ESCALADOS

ESCALADOS

El posterior se escala con las mismas medidas

ESCALADO PANTALON BOMBACHO BEBE

EL DISEÑADOR Y LA SENSIBILIDAD

¿SENSIBILIDAD?

¿QUÉ ES LA SENSIBILIDAD?
Es la capacidad de ver algo nuevo en lo que vemos todos los días, el las cosas sencillas de la vida, en essa calle que pasamos diariamente y no obsevamos el cartel que está en la esquina donde cruzamos la calle, o el vendedor de papitas que está en una esquina. No nos importa las cosas sencillas, por eso hemos perdido la capacidad de observar, de percibir las cosas lindas de la vida, por eso perdimos la capacidad de sensibilizarnos ante lo trivial y bello del ser humano, LA VIDA. Los diseñadores somos artistas y como cualquier otro artista, no podemos perder el don más importante, LA SENSIBILIDAD.
Sean sencillos, observen y vivan la vida como ella es SENSIBLE.
Rose Damasceno